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Como identificar transtornos emocionais na escola?

Como identificar transtornos emocionais na escola?

O bem-estar e o desenvolvimento das crianças requerem um ambiente escolar porque é aí que aprendem as suas primeiras competências sociais e emocionais fora do contexto familiar. Mas às vezes a experiência fica aquém das nossas expectativas, e os distúrbios emocionais acabam encontrando um lar na sala de aula. Portanto, Como identificar transtornos emocionais na escola?

Nós, adultos, frequentemente ignoramos a grande variedade de problemas que um ser humano em desenvolvimento enfrenta. Sem falar na complexidade das questões emocionais, há dentes entrando e saindo, aprendendo sobre o corpo e nossas habilidades, desenvolvendo músculos que causam dor, novos hormônios agindo e assim por diante.

Este é um terreno muito fértil para que os distúrbios emocionais encontrem seu caminho na escola. Pela primeira vez, muitos alunos enfrentam dificuldades de comunicação, resultado direto de diferenças econômicas e sociais, situações de discriminação de vários tipos e graves violações de expectativas sobre si mesmos.

O que são transtornos emocionais?

Os distúrbios das emoções e do bem-estar psicológico são conhecidos como distúrbios emocionais. Eles geralmente estão conectados a estímulos demais ou insuficientes por tempo suficiente para ter um impacto negativo no bem-estar psicológico de alguém e, para as crianças, em seu desenvolvimento.

Além dos desafios, da motivação e do encorajamento, os estímulos contínuos que encontramos no ambiente escolar também nos levam a experimentar emoções negativas como resultado da discrepância entre nossas expectativas, convicções e os resultados que elas produzem, que são os primeiros sinais de distúrbios emocionais em crianças.

Ansiedade, depressão, distúrbios alimentares, distúrbios do humor e outras reações podem ser desencadeadas de várias maneiras por eles. Pequenos problemas “não resolvidos” como estresse, traumas, mudanças bruscas, conflitos e outros podem se acumular com o tempo e levar a essas condições.

O ambiente escolar;

A nossa “segunda casa” durante os primeiros 20 anos de vida é, afinal, uma instituição de ensino. Infelizmente, a vida escolar também pode ser uma fonte de estresse para muitas crianças e adolescentes, especialmente quando encontram dificuldades na sala de aula, problemas com seus colegas, bullying ou outras situações que requerem a ajuda de adultos.

Outra questão que exige atenção constante dos pais e familiares é a ausência de acolhimento adequado por parte das autoridades e de medidas práticas para evitar a continuidade de eventos que causem transtornos emocionais na escola.

É fundamental ter um papel ativo na educação dos filhos, assim como apoiá-los e auxiliá-los quando eles pedem, mantendo “a porta aberta”. Devem estar constantemente atentos aos conflitos e questões relatados pelos alunos, assim como os professores e demais profissionais.

Pedido de ajuda silencioso

Quando uma pessoa está em seus anos escolares, a pressão para se destacar em seus estudos e atividades extracurriculares pode ser extremamente estressante e provocar ansiedade.

Às vezes, as crianças se sentem sobrecarregadas com as expectativas extremamente altas de seus pais e professores, o que pode ser difícil de cumprir. Além disso, há uma quantidade excessiva de trabalhos de casa e exames.

Outro fator que promove distúrbios emocionais na escola é a competição entre pares e a pressão para viver de acordo com as normas sociais e se encaixar em determinados grupos.

Os pequenos podem sofrer uma perda de identidade e auto-estima se forem frequentemente submetidos a pressões sociais para se adequarem a certas normas. especialmente se a criança sentir que está sendo forçada a agir contra quem ela realmente é.

O bem-estar emocional das crianças pode ser significativamente afetado pelo bullying, o que pode resultar em baixa autoestima, depressão e ansiedade. As crianças que sofrem bullying podem sentir solidão, medo e problemas de confiança.

Pessoas com dificuldade de fazer amigos ou que se sentem excluídas do grupo podem se sentir solitárias e se expressar por meio do isolamento social. Semelhante a como as pessoas que estão tendo dificuldades acadêmicas podem se sentir frustradas e desanimadas.

O crescimento emocional e psicológico de cada pessoa que eventualmente os vive pode ser posto em causa pela ocorrência simultânea e cumulativa destes contextos. Dar assistência é crucial por causa disso.

Principais sintomas

Alguns dos sintomas mais típicos são, embora possam variar dependendo da pessoa e da condição.

  • preocupação excessiva com colegas, professores ou notas.
  • tristeza, desesperança e falta de vontade de ir à escola;
  • irritabilidade ou agitação ao tentar realizar tarefas acadêmicas;
  • dificuldade em adormecer ou sono excessivo, perda frequente da noção do tempo;
  • alterações do apetite;.
  • dificuldade de concentração durante as atividades e aulas;
  • Não posso, não sou inteligente o suficiente e não quero tentar, seguido por um baixo senso de autoestima.
  • isolamento da sociedade.
  • A banalização da morte e pensamentos suicidas.
  • Além disso, automutilação.

É fundamental ter em mente que as atitudes que vêm sendo colocadas em prática não têm sua raiz na busca de atenção, mas sim no pedido de ajuda por meio dos canais de comunicação disponíveis no universo de cada um.

Consequentemente, os sintomas podem indicar uma série de doenças, incluindo ansiedade, depressão, transtornos alimentares, transtornos do humor, transtorno de estresse pós-traumático, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e outros.

Papel da terapia

Para criar um plano de cuidados único, o psicólogo ou terapeuta pode auxiliar na determinação dos sinais e gatilhos do transtorno emocional. TCC, terapia baseada em jogos, arteterapia, musicoterapia, terapia familiar e terapia de grupo são algumas das formas mais populares de terapia.

Para garantir um futuro saudável para todos, a intervenção precoce é essencial. É fundamental que a escola esteja atenta aos sinais e sintomas de alerta de transtornos emocionais para que possa encaminhar o aluno para avaliação de um profissional de saúde mental.

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Papel da escola

Para implementar técnicas que apoiem o bem-estar emocional dos alunos, como aulas de educação emocional, exercícios de atenção plena e técnicas de resolução de conflitos, a escola também pode adicionar um especialista em psicologia ao seu corpo docente.

A escola deve estar equipada para reconhecer e gerenciar distúrbios emocionais em seus alunos. As crianças podem superar essas dificuldades e obter sucesso em suas vidas acadêmica e pessoal com uma abordagem cuidadosa e o suporte terapêutico correto.

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